戶外拓展訓練不僅可以加快團隊的融合，還能夠培養(yǎng)團隊成員的互相協(xié)作精神。下面小編就給大家介紹使戶外拓展教案的設計原則。想要具體了解的朋友，就隨小編來看看吧。

這是拓展訓練關鍵的第一步—體驗。體驗教育是拓展訓練的專門術語也是拓展訓練活動中必不可少的內容和不可逾越的階段。任何一個訓練項目的開始都是學員在培訓師的指導下去經(jīng)歷一種模擬的場景，去完成一項任務，并以觀察表達等行動的形式進行，這種初始的體驗是整個過程的基礎，拓展訓練中所進行的各種活動都是體驗型的實踐活動，它可以與各種有不同理論背景的指導方法結合起來，拓展訓練機構都可以根據(jù)受訓團體的預定目標來制定訓練課程大綱，也可以根據(jù)各自的環(huán)境和條件來設計訓練課程大綱，而且還可以根據(jù)各種專家的立場去應用課程大綱。

學員在拓展訓練中置身于模擬的場景時，容易得到最真切的感受，這種感受是全方位的活性很強的、印象深刻的。每一位學員由于自身認識水平有高低認識問題的角度或切人點不一致，在活動的體驗中會產(chǎn)生各種各樣的看法：在這些不同看法的影響下活動的結果有可能是成功的，也有可能是失敗的，我們沒有必要強調活動的成功與失敗，但要引導受訓學員從失敗逐漸走向成功，要通過“成功”活動的體驗，讓學員有親身感受，獲得第一手資料，這是認識的初級階段。而這正是拓展訓練活動的魅力所在，也是拓展訓練活動能夠適應多種實用性問題和多種現(xiàn)實需要的主要原因。這一階段中，受訓學員可可以充分表現(xiàn)，拓展訓練指導教師只是根據(jù)事先規(guī)定好的規(guī)則，把握和控制活動進行的時間和節(jié)奏。

分享主要是采用回顧的方式進行信息交流，讓受訓學員把自己的看法感受與同伴分享，通過分享與交流使眾人掌握較為全面的信息，從而對事物的認識有一個較清晰的輪廓，學員在拓展訓練中多動腦、勤思考就會獲得親身的體驗與感受，在一個團隊中每個人都把自己的感受談出來與同伴分享，這樣，每個人都會從他人的回顧中得到數(shù)倍的經(jīng)驗這也是拓展訓練的一大魅力所在，在這個過程中，拓展訓練指導教師會鼓勵學員積極地發(fā)言，靈活運用提問等技巧引導大家的思維在原有觀點的基礎上更進一步，群策群力，使眾人的觀點朝著正確的方向前進。