作為企業(yè)管理者，有多少次你急切希望員工坦誠相對(duì)，但他們?cè)谀忝媲熬}默不語，出門后卻向朋友抱怨自己的意見沒有得到傾聽；有多少次你迫切希望部門之間協(xié)同合作，但卻發(fā)現(xiàn)各部門之間只顧自身利益，無法得到有效支持配合；有多少次你真切希望能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，但卻發(fā)現(xiàn)無法真實(shí)充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，并及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助……而這一切，都是溝通的問題。在《模擬聯(lián)合國》課程中，我們的小伙伴將化身不同國家外交官，代表自己國家爭(zhēng)取利益，而在語言交鋒的過程中，提升員工溝通技巧，有效改善溝通的機(jī)制和溝通的氛圍，進(jìn)而提升管理溝通的效率和效果。

1、參與課程的學(xué)員被均分到10個(gè)國家，每個(gè)國家3~12人。分別飾演不同的角色，比如國王、外交大臣、國防大臣、國民等。

2、每個(gè)國家會(huì)有固定的友好關(guān)系國家、一般關(guān)系國家和敵對(duì)關(guān)系國家，在確保不與敵對(duì)關(guān)系國家發(fā)生交易的前提下，通過最長(zhǎng)5年的運(yùn)營(yíng)，完成本國國力提升的目標(biāo)。提升國力的方法，可以采取交易與戰(zhàn)爭(zhēng)兩種模式完成。

3、學(xué)員需要在利益與目標(biāo)壓力的面前，進(jìn)行內(nèi)部決策、談判、交易、結(jié)盟甚至戰(zhàn)爭(zhēng)沖突，隨時(shí)改變競(jìng)爭(zhēng)格局，在理性與感謝的交替中，尋找問題解決之道。